教育实践与研究2024，Issue(19) ：6-9.

小学语文单元教学的路径实践——以统编版小学语文三年级下册教材为例

薛云伶 王荣霞
教育实践与研究2024，Issue(19) ：6-9.
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小学语文单元教学的路径实践——以统编版小学语文三年级下册教材为例

薛云伶 1王荣霞1
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作者信息

  • 1. 石家庄市栾城区三苏小学,河北 石家庄 051430
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摘要

落实小学语文单元教学设计的路径实践,需在实施小学语文大单元教学时,确定单元教学目标,整合课内外教学资源,创设大单元教学任务和情境,创新单元教学评价,细致解析每一个"语文要素",以聚焦学生核心素养的培养,充分利用课后习题和阅读链接资源上好单元导学课.

关键词

小学语文/单元教学/学习任务/创新评价/核心素养

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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