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小学语文单元教学的路径实践——以统编版小学语文三年级下册教材为例
小学语文单元教学的路径实践——以统编版小学语文三年级下册教材为例
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中文摘要：
落实小学语文单元教学设计的路径实践,需在实施小学语文大单元教学时,确定单元教学目标,整合课内外教学资源,创设大单元教学任务和情境,创新单元教学评价,细致解析每一个"语文要素",以聚焦学生核心素养的培养,充分利用课后习题和阅读链接资源上好单元导学课.
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作者：
薛云伶、王荣霞
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作者单位：
石家庄市栾城区三苏小学,河北 石家庄 051430
关键词：
小学语文
单元教学
学习任务
创新评价
核心素养
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(19)
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