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基于关联主义理论的小学英语教学实践与思考

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关联主义理论认为学习就是编织个人社会知识网络的过程,要在不同节点和网络之间建立连结.基于关联主义理论的小学英语教学,教师可以建立起知识与知识之间的关联、教学环节之间的关联、知识与现实世界之间的关联,形成整合性、关联性、发展性的育人蓝图,促进学生核心素养综合表现的达成.

李长健

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南京市翠屏山小学,江苏 南京 211100

小学英语 关联主义理论 大概念 教学实践

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度专项课题

XC-c/2021/24

2024

教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
年,卷(期)：2024.(19)