教育实践与研究2024，Issue(19) ：51-55.

道德与法治课程实施与校园文化建设互融互促的实践研究

马小丽
教育实践与研究2024，Issue(19) ：51-55.
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道德与法治课程实施与校园文化建设互融互促的实践研究

马小丽1
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作者信息

  • 1. 嘉峪关市建设路小学,甘肃 嘉峪关 735100
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摘要

通过理论与实践相结合的方式,从目标设定、内容组织、活动开展、评价机制建设等方面,探索小学道德与法治课程实施与校园文化建设的融合方向、融合基点、融合手段、融合实效,提出具体、多元、开放的融合路径和实践策略,为构建符合新时代要求的小学教育新模式、落实立德树人根本任务提供实证参考.

关键词

小学道德与法治/思政课程/校园文化建设/融合策略

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度"学校思想政治工作研究"重点专项课题(GS[2023]GHBZXZ082)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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