教育实践与研究2024，Issue(19) ：70-73.

小学音乐课堂"沉浸式"体验的有效表达——以《树叶儿飘飘》一课为例

张怡婷 徐瑛
教育实践与研究2024，Issue(19) ：70-73.
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小学音乐课堂"沉浸式"体验的有效表达——以《树叶儿飘飘》一课为例

张怡婷 1徐瑛2
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作者信息

  • 1. 常熟市任阳中心小学,江苏 常熟 215539
  • 2. 常熟市教育局教学研究室,江苏 常熟 215500
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摘要

"活动与体验"是深度学习的核心特征,而深度学习有助于培养学生的核心素养,且活动与体验相伴相生,不可分割.以三年级上册《树叶儿飘飘》一课为例,通过创设真实的课堂情境、渗透跨学科知识,以贴近学生生活实际的教学活动,增进学生的"沉浸式"体验,让真实的活动与体验"落地"音乐课堂.

关键词

小学音乐课堂/沉浸式/活动与体验

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(B/2023/03/159)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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