国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"双减"背景下小学劳动教育的实践与研究
"双减"背景下小学劳动教育的实践与研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
"双减"政策的出台与执行,大大缓解了学生的压力,同时也为劳动教育创造了更好的条件.经过对"双减"背景下小学劳动教育实践情况的调查发现,小学劳动教育课程虽然对于培养学生的技能、习惯和态度有着积极的作用,但在课程设置和教学工作推进上仍存在着理念落后、课程单一、场地有限等问题.基于此,通过课程落实、场所拓展、条件保障和完善评价体系等改进策略,可有效推进劳动教育实施,全面提升学生的综合素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
张丽燕
展开 >
作者单位:
石家庄市保利启新小学,河北 石家庄 050000
关键词:
小学劳动教育
课程落实
条件保障
评价体系
基金:
河北省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题
项目编号:
2205444
出版年:
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子:
0.162
ISSN:
1009-010X
年,卷(期):
2024.
(19)