主题意义探究下的初中英语阅读教学实践—

主题意义探究下的初中英语阅读教学实践——以A Hidden Talent为例

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中文摘要：主题意义探究下的英语阅读教学对于激发学生学习的积极性和提高课堂参与度具有积极作用.教师应按照认识、理解和表达主题意义的认知规律,循序渐进地开展教学活动.通过悬念导入,梳理文本结构;聚焦故事高潮,层级设置问题;关注文本标题,连接真实世界,来引领学生深入挖掘语篇主题意义,理解其中的情感态度和价值观,从而实现英语学科育人目标.

作者：

李潭潭

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作者单位：

无锡市江南中学,江苏无锡 214000

关键词：

初中英语主题意义阅读教学文本解读

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(20)