教育实践与研究2024，Issue(20) ：74-77.

初中数学单元探究作业的设计解读——以"相交线与平行线"单元探究性作业为例

戈砚辉
教育实践与研究2024，Issue(20) ：74-77.
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初中数学单元探究作业的设计解读——以"相交线与平行线"单元探究性作业为例

戈砚辉1
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作者信息

  • 1. 石家庄第二外国语学校,河北 石家庄 050000
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摘要

作业是学生课堂学习的补充和延续,单元探究性作业具有综合性、探索性和应用性,能够激发学生的学习兴趣,提高学生数学思维能力和问题解决能力.以冀教版七年级下册第七章"相交线与平行线"单元作业中探究性作业的设计为例,对单元探究性作业的设计意图进行解读,提出了启发性与引导性、适度的挑战性与层次性、与课堂教学内容的紧密结合等单元探究作业设计的原则.

关键词

初中数学/探究性作业/思维能力

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基金项目

石家庄市教育科学"十四五"规划2021年度一般课题(2021061)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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