小初衔接视角下初中几何教学策略探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要："图形与几何"是义务教育阶段数学教学中的重要领域,学段之间的内容相互联系,螺旋上升.基于《义务教育数学课程标准》中的学段衔接理念,分析小学和初中教材,探讨了小初衔接视角下初中几何教学的策略方法,注重小初知识的衔接,帮助学生建构整体学习脉络;强调学生思维方式的衔接,有效实现从实验几何到论证几何的过渡;延续数学思想方法的衔接,体会数学教学的一致性;关注数学核心素养的衔接,促进学生素养的迭代进阶.

作者：

赵静

展开 >

作者单位：

泊头市教师发展中心,河北沧州 062150

关键词：

初中数学小初衔接几何教学策略方法

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(20)