教育实践与研究2024，Issue(20) ：110-113.

大单元背景下高中物理中的"对比学习"

韩卫华
教育实践与研究2024，Issue(20) ：110-113.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

大单元背景下高中物理中的"对比学习"

韩卫华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 石家庄市第42中学,河北 石家庄 050000
  • 折叠

摘要

对比学习在辨析概念、处理形似问题时有很好的效果.通过列举平衡中死结和活结的对比分析、变压器副线圈端有无二极管的对比分析、带电粒子在电场中偏转和在磁场中偏转对比分析可以看出,对比法能够帮助学生在高三复习中打破章节壁垒,将各章知识进行有效整合,减少重复练习,降低学习难度,进而突破重难点,提高课堂效率,培养良好的思维习惯.

关键词

高中物理/对比/课堂效率/思维/大单元教学

引用本文复制引用

基金项目

河北省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题(2304079)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
段落导航相关论文