教育实践与研究2024，Issue(20) ：116-118.

打破思维定势 重塑认知模型——酯的制备实验装置改进探究

史盼
教育实践与研究2024，Issue(20) ：116-118.
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打破思维定势 重塑认知模型——酯的制备实验装置改进探究

史盼1
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作者信息

  • 1. 河北省教育科学研究院,河北 石家庄 050061
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摘要

乙酸乙酯的制备装置利用了化学平衡原理提高产率,是有机物制备和化学反应原理的有效融合.基于教材装置,利用具支试管、注射器等简单仪器改进实验装置,实现有机物回流,产率提高的目的.实验装置适用于不用沸点、密度酯的制备,能够有效地避免学生形成思维定势.实验仪器简单、易组装、操作性强,实验现象对比明显,学生易于观察思考.

关键词

高中化学/酯的制备/实验改进/乙酸乙酯

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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