教育实践与研究2024，Issue(21) ：13-15.

跨学科主题学习的内涵、作用与实施路径

张超逸
教育实践与研究2024，Issue(21) ：13-15.
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跨学科主题学习的内涵、作用与实施路径

张超逸1
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作者信息

  • 1. 河北省教育科学研究院,河北 石家庄 050061
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摘要

随着新课程方案的颁布,跨学科主题学习被明确为国家基础课程改革方案的重要组成部分,通过厘清跨学科主题学习的内涵,明确跨学科主题学习在基础教育阶段所产生的重要作用,阐明在日常教育教学中如何有效开展跨学科主题学习活动,从而落实学生核心素养的培养,促进教师教学方式的优化与学校不同课程间的协同育人.

关键词

跨学科主题学习/核心素养/协同育人

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基金项目

河北省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题(2304410)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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