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心理成长导师制对促进初中生心理健康发展的实践研究

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教育者不仅要传道授业解惑,更要唤醒学生的内心.因此教育者要主动了解学生并与其建立良好的关系,而陪伴则是途径和方法.初中心理成长导师是学生心理健康成长的重要支持者和指导者,通过课题研究深入探讨初中心理成长导师制落实的具体内容和方法,以形成可落地的、可复制的完善实施方案.

田科研、靳永慧

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石家庄市第81中学,河北 石家庄 050011

初中生 陪伴 心理健康 心理成长导师

河北省教育科学"十四五"规划2021年度一般课题

2103015

2024

教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
年,卷(期)：2024.(21)