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文物在跨学科教学中的美育研究

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新时代对美育提出了更高的要求,文物中蕴含着独特的美育内容和深厚的美育情感,是学校美育的有效补充.教师可利用文物中的美学内容进行美育,通过挖掘文物背后的文化内涵、传统技艺、知识理论,结合文学、数学、化学、历史、艺术等多学科进行实践教学,以实现美育浸润学生、美育浸润教师、美育浸润学校的目标.

刁博雅

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保定小学,河北 保定 071000

美育研究 文物 跨学科教学

河北省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题

2304263

2024

教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
年,卷(期)：2024.(21)