心理契约在小学班级管理中的建构

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着教育改革的不断深入,传统的权威式管理模式已逐渐无法适应现代教育的需求.心理契约理论作为一种关注个体与组织之间隐性、非正式期望和协议的理论,为小学班级管理提供了新的思路与方法.在小学班级管理中渗透心理契约管理机制,班主任要做好必要的学情分析,通过建立积极的心理契约关系、创设和谐的学习环境、引导学生自主管理以及加强家校合作等,提高小学班级管理的效率.

作者：

甘彩红

展开 >

作者单位：

兰州市七里河区敦煌路小学,甘肃兰州 730050

关键词：

小学班级管理心理契约构建

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(21)