摘要
随着数字化信息技术的发展,数字化转型成为教育发展的首要任务之一.中学教师作为教育改革的主要参与者和实践者,应在教育数字化转型中发挥重要作用.中学教师需要了解数字化转型的时代背景和特征,找准角色定位,重塑自身角色,并明确承担教育数字化变革的终身使命.同时,还需要改变传统的教学模式,打破数字化教学中存在的困境,并在教学中探索新的路径.为促进中学教师的数字化发展和探索,需打造专业的数字化管理团队,激发教师的数字化发展主动性,强化中学教师的数字化安全意识,并采用多元高效的评价方式评估教师的发展情况.
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