教育实践与研究2024，Issue(25) ：24-29.

单元整体视角下Sound time与绘本融合教学实践

崔静梅 郑舒
教育实践与研究2024，Issue(25) ：24-29.
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单元整体视角下Sound time与绘本融合教学实践

崔静梅 1郑舒2
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作者信息

  • 1. 海安市实验小学,江苏 南通 226600
  • 2. 海安市明道小学,江苏 南通 226600
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摘要

教师在开展单元整体视角下的语音与绘本的融合教学时,通过合理拟定教学内容,适时建构教学场境,并开展与之匹配的教学活动,让学生从单词拼读逐步走向独立的课外阅读,为学生构建完整而有意义的知识体系,有效发展学生的综合语言运用能力,促进学生核心素养的完整发展.

关键词

小学英语/单元整体/语音教学/绘本融合

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(C-c/2021/02/195)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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