教育实践与研究2024，Issue(25) ：40-43.

融合信息技术的新型教学模式下小学科学项目式活动设计

刘桂琦
教育实践与研究2024，Issue(25) ：40-43.
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融合信息技术的新型教学模式下小学科学项目式活动设计

刘桂琦1
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作者信息

  • 1. 南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校,广东 深圳 518000
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摘要

项目式学习是一种基于建构主义的教学和学习方法论,是一个系统化的学习模型,通过参与一系列复杂的任务,来解决真实世界中的问题.项目学习的学习者通过解决参与性强的,与真实世界密切相关的问题来实现深度学习.线上教学的普及丰富了学生的学习方式,坚持以线上学习与线下实践相结合的混合式学习形式来进行项目式学习研究,不仅在过程中培养了学生发现问题、解决问题的能力和创新能力,还有助于提升学生的核心素养.

关键词

小学科学/混合式学习/项目式学习/学科融合/核心素养

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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