以词解语以文育人——副关在高中英语文化聚焦阅读语篇中的篇章衔接功能分析

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中文摘要：基于系统功能语言学理论,对高中英语文化聚焦阅读语篇中副词性关联词语(简称"副关")的篇章衔接功能展开深入研究,并总结其中副关的篇章衔接频次机制、分布机制.经过数据统计和语料分析发现:在所选语篇中,副关种类丰富,包括八大类二十小类;具有不同篇章衔接功能的副关使用频率为表加合>表时顺>表转折>表断言>表推论>表结果>表解释>表条件;选择性必修课本中,副关的使用频率高于必修课本;副关的使用可以明确句子间的逻辑关系,增强语篇内部衔接.

作者：

陈幸怡、原苏荣

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作者单位：

上海师范大学外国语学院,上海 200234

关键词：

高中英语副词性关联词语阅读教学篇章衔接功能

基金：

2019年国家社科基金年度项目和青年项目

项目编号：

19BYY108

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(26)

以词解语 以文育人——副关在高中英语文化聚焦阅读语篇中的篇章衔接功能分析

教育实践与研究

以词解语以文育人——副关在高中英语文化聚焦阅读语篇中的篇章衔接功能分析