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高中英语读后续写对学科核心素养的促进作用与策略探究
高中英语读后续写对学科核心素养的促进作用与策略探究
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中文摘要：
高考英语读后续写题型遵循《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的理念和要求,在提升学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面有显著正面影响.在开展读后续写教学时,教师要精选语篇,充分发挥其育人价值,聚焦学科核心素养进行教学活动设计,运用思维导图、范文赏析等方法,全面提高学生综合素养.
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作者：
段建才
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作者单位：
辛集市教育科学研究所,河北石家庄 052360
关键词：
高中英语
读后续写
核心素养
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(26)
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