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浅析高中美术教学中的"美育沉淀"
浅析高中美术教学中的"美育沉淀"
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中文摘要：
高中阶段学生对美术作品的审美呈现个性化,教师要做好针对性引导,启发学生审美思维,让学生自然进入美术欣赏核心,通过对美术作品形式、内涵、意境、情感等要素的梳理,建立审美认知基础.美育沉淀是美术欣赏认知积累的结果,教师要发挥主导作用,为学生创造良好条件,提高学生的美学认知.
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作者：
靳颖
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作者单位：
淄博市第一中学,山东 淄博 255200
关键词：
高中美术
美育
教学应对
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(26)
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