教育实践与研究2024，Issue(26) ：52-54.

应用单元学历案开展初中物理跨学科实践——以"压强"为例

薛志峰 郝芳
教育实践与研究2024，Issue(26) ：52-54.
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应用单元学历案开展初中物理跨学科实践——以"压强"为例

薛志峰 1郝芳2
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作者信息

  • 1. 辛集市新城民族学校,河北辛集 052360
  • 2. 辛集市第二实验学校,河北辛集 052360
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摘要

随着新课程改革的不断深入,国家对学生核心素养的培养越来越重视,同时也提出了培养学生的跨学科核心素养的要求.在初中物理教学中,跨学科实践对学生核心素养的培养具有重要意义.以初中物理"压强"为例,在充分把握学情的基础上,从跨学科视角出发,借助单元学历案对教学内容进行整合,利用线上线下混合式学习模式开展跨学科实践活动,以此,可有效提升初中物理学科核心素养培养效果.

关键词

初中物理/单元学历案/跨学科实践

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基金项目

河北省教育科学"十四五"规划2022年度一般资助课题(2203219)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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