教育实践与研究2024，Issue(27) ：19-21.

家校社协同育人助力乡村教育振兴的必要性和现状分析

宋佩佩
教育实践与研究2024，Issue(27) ：19-21.
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家校社协同育人助力乡村教育振兴的必要性和现状分析

宋佩佩1
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作者信息

  • 1. 河北省教育科学研究院,河北 石家庄 050061
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摘要

在乡村教育振兴的背景下,家校社协同育人的概念应运而生,它强调的是学校、家庭和社会三者之间的紧密合作,共同为孩子的成长和发展创造良好的环境.家校社协同育人是推进乡村教育高质量发展的需要,是促进乡村学生全面发展的需要,是破解乡村教育突出问题的重要举措.与此同时,乡村家校社协同育人工作在现实中面临来自学校、家庭和社会三个层面的多重挑战,有待进一步开展策略研究.

关键词

家校社协同/乡村教育振兴/高质量发展/现实挑战

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基金项目

河北省教育科学"十四五"规划2023年度教育决策咨询课题(2305028)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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