教育实践与研究2024，Issue(27) ：22-25.

河北省幼儿园保育教育质量自评的实践研究

杨雅清 李月 李静 贾君君
教育实践与研究2024，Issue(27) ：22-25.
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河北省幼儿园保育教育质量自评的实践研究

杨雅清 1李月 2李静 1贾君君1
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作者信息

  • 1. 河北省教育科学研究院,河北 石家庄 050061
  • 2. 石家庄幼儿师范高等专科学校,河北 石家庄 050060
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摘要

幼儿园保教质量的内部自评与监测是实现幼儿园教育高质量发展的重要保障.研究采用问卷调查法,对河北省3726所幼儿园的保育教育质量现状进行调查分析.结果显示,不同性质、级别和地区的幼儿园在保育教育质量上存在差异.基于此,提出包括加强民办幼儿园的办园方向质量、发挥省级示范幼儿园的引领作用、统筹城乡幼儿园的区域均衡发展以及完善幼儿园内部自评与预评机制等措施,以期进一步提升幼儿园保教质量,促进幼儿全面健康成长.

关键词

幼儿园/保育教育质量/自我评估

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基金项目

河北省教育科学"十四五"规划2022年度重大委托课题(2201058)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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