教育实践与研究2024,Issue(30) :35-39.

农村初中生心理健康教育的实践研究

郭贺 马银玲 李梦雅
教育实践与研究2024,Issue(30) :35-39.

农村初中生心理健康教育的实践研究

郭贺 1马银玲 2李梦雅3
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作者信息

  • 1. 河北省教育技术中心,河北 石家庄 050091
  • 2. 高阳县职业技术教育中心,河北 保定 071500
  • 3. 华北电力大学 马克思主义学院,河北 保定 071000
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摘要

中学阶段是培养高素质人才的重要阶段,在此阶段开展心理健康教育是培养人才的重要保障.通过问卷调查和访谈等方法,对保定市某农村中学的心理健康教育进行调研发现,农村中学心理健康教育面临多方面的挑战,农村初中生需要更完善的心理健康服务.结合发展心理学和社会学有关理论,提出提升专职心理健康教师的专业水平、建立"家—校—医—社"多方协同机制、推进大中小幼心理健康教育一体化等策略,旨在为农村中学的心理健康教育实践带来积极变革,助力初中生的健康成长.

关键词

农村初中生/心理健康/干预措施

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子:0.162
ISSN:1009-010X
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