教育实践与研究2024，Issue(31) ：10-12.

绘本阅读助力低年级学生多元智能发展

刘洋
教育实践与研究2024，Issue(31) ：10-12.
✕
  • 维普
  • 万方数据

绘本阅读助力低年级学生多元智能发展

刘洋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 秦皇岛市经济技术开发区第六小学,河北秦皇岛 066004
  • 折叠

摘要

绘本作为独特的儿童文学形式,可为低年级学生智能发展提供广阔空间.在绘本阅读中,教师要充分发掘多元智能元素,通过多样化的教学手段,借助绘本培养学生语言、音乐、空间、逻辑、运动、人际等多种智能,以全面提升学生素质,推动学生核心素养发展.

关键词

小学语文/绘本阅读/多元智能发展/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
段落导航相关论文