基于核心素养的小学数学生活性作业设计探究

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中文摘要：义务教育课程要落实立德树人的根本任务,发展核心素养是重要举措.作为教育工作者要立足于学生实际,精准对标,探索适合学生发展的数学作业模式,让学生在做作业过程中潜移默化地接受核心素养的滋养.通过让学生调查数学问题,搜集数学故事、数学知识,借助生活素材等方式进行数学实践,充分调动学生学习积极性,拓展学生的知识深度与广度,增强数学学习的兴趣与信心,实现从知识技能到人的全面发展的转化.

作者：

张莉

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作者单位：

石家庄市藁城区常安镇大常安小学,河北石家庄 052160

关键词：

小学数学双减核心素养生活性作业

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(31)