教育实践与研究2024，Issue(31) ：39-42.

STEAM教育理念:小学美术跨学科教学的"支点"

林辉文
教育实践与研究2024，Issue(31) ：39-42.
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STEAM教育理念:小学美术跨学科教学的"支点"

林辉文1
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  • 1. 惠安县辋川中心小学,福建泉州 362100
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摘要

STEAM教育理念下,美术教学被赋予新的内涵,要求打破学科壁垒并建立学科共同体,以实现"教育集成".为了发挥STEAM教育理念在构建高效美术课堂中的作用,需要从五个方面切入:注重观察提炼,实现思维飞跃;加强实验操作,内化美感体验;推进技术验证,探索认知奥秘;树立工程理念,培养合作精神;强化跨界融合,提高作品品位,从而促进学生构建以美术学科为主体的更加立体综合的知识体系.

关键词

小学美术/课堂教学/STEAM教育理念

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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