教育实践与研究2024，Issue(31) ：43-46.

聚焦设计制作 趣激创造活力——小学综合实践活动中设计制作类实践例谈

余科敏
教育实践与研究2024，Issue(31) ：43-46.
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聚焦设计制作 趣激创造活力——小学综合实践活动中设计制作类实践例谈

余科敏1
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作者信息

  • 1. 江山市中山小学,浙江 衢州 324100
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摘要

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,设计制作是指学生运用各种工具、工艺进行设计,并动手操作,将自己的创意、方案付诸现实,转化为物品或作品的过程."创意"作为设计制作活动的关键要素之一,直接影响着物化的作品.让创意得以充分物化是综合实践活动课的重要课题之一.以"智能走马灯的设计与制作"为例,教师从活动的目标设计、有效指导、有效评价等方面着手,将创意融入设计制作中,让探究活动彰显成效.

关键词

小学综合实践/设计制作/目标/实施/评价

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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