教育实践与研究2024，Issue(31) ：47-49.

有效提高小学数学课堂教学质量策略研究

马科敏
教育实践与研究2024，Issue(31) ：47-49.
✕
  • 维普
  • 万方数据

有效提高小学数学课堂教学质量策略研究

马科敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 隆尧县魏庄中心小学,河北邢台 055350
  • 折叠

摘要

数学是基础教育的重要学科之一.提高小学数学教学质量的主阵地是课堂,为此有效提高小学数学课堂教学质量策略的研究意义重大.教师在小学数学课堂教学中应实施激发学生学习兴趣、开展探究合作学习、强化实际应用以及因材施教等四种教学策略,达到提高学科教学质量的目的.

关键词

小学数学/课堂教学/教学质量/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
段落导航相关论文