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基于核心素养的初中数学整合教学策略
基于核心素养的初中数学整合教学策略
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中文摘要：
在初中数学教学中实施整合教学策略不仅能提升学生数学思维能力,还能提高其解决实际问题能力,促进其综合素质发展.通过钻研《义务教育数学课程标准(2022年版)》与教材,实施以整体把握教学目标、以知识链接为基点的结构化整合、以数学思想为基点的专题化整合、以学科融合为基点的整合、以实际问题为基点的情境化整合,以及开展多元化评价等六大整合策略,达到促进初中学生数学核心素养的全面发展的目的.
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作者：
姜新华、宋蕾
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作者单位：
清河县第五中学,河北邢台 054800
关键词：
初中数学
核心素养
整合教学策略
全面发展
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(32)
浏览量
1
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