教育实践与研究2024，Issue(32) ：34-35,38.

探究核心素养下高中地理情景式教学——以"服务业区位因素及其变化"为例

杨茜茜
教育实践与研究2024，Issue(32) ：34-35,38.
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探究核心素养下高中地理情景式教学——以"服务业区位因素及其变化"为例

杨茜茜1
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  • 1. 吴江中学,江苏苏州 215200
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摘要

新课改下的课堂教学中,为培养学生学科核心素养,教师要运用有针对性的情景式教学方法,调动学生的思维,给学生营造浓郁的学习氛围,让核心素养在情景中逐步生成.在高中地理教学中,教师将情景贯穿学习活动,以"服务业区位因素及其变化"为例,结合现代教学思想,展开教学设计,为课堂教学注入鲜活动力,为地理核心素养的培养提供保障.

关键词

高中地理/核心素养/情景式教学

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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