教育实践与研究2024，Issue(33) ：13-15.

借助"六学"模式打造高效课堂的实践研究

文杰
教育实践与研究2024，Issue(33) ：13-15.
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借助"六学"模式打造高效课堂的实践研究

文杰1
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  • 1. 邢台市信都区马河中学,河北邢台 054000
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摘要

课堂是最能反映一所学校品质和本质的活动场景,也是提高教育教学质量的主阵地.立足课改,邢台信都区马河中学提出"双主灵动课堂"教学模式,包括导学、预学、研学、展学、评学、达学等,简称"六学"模式.该模式从贴近生活,文化导学;深入思考,自主预学;乐群乐友,高效研学;百花齐放,自信展学;溯本追源,深度评学;回归生活,魅力达学六个方面打造高效课堂,以期构建高效、互动、以学生为中心的课堂环境,提高课堂教学效率,促进学生全面发展.

关键词

"六学"模式/高效课堂/优化策略

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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