教育实践与研究2024，Issue(33) ：42-44.

幼儿园课程游戏化带领儿童回归本真的策略研究

李丽芬
教育实践与研究2024，Issue(33) ：42-44.
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幼儿园课程游戏化带领儿童回归本真的策略研究

李丽芬1
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作者信息

  • 1. 石家庄市藁城区南营镇马庄小学,河北石家庄 052160
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摘要

随着幼儿教育理念的不断发展与深化,幼儿园课程游戏化已成为提升幼儿教育质量、促进幼儿全面发展的关键途径.为让农村幼儿园教育回归儿童本真,从课程游戏化的角度切入,立足课程设计原则,以"小米之旅"为例展示主题课程的具体实施过程,并强调在游戏化教学中教师的角色转变与指导方法.同时,整合家庭与社区资源,积极创造一个符合农村特色、尊重儿童天性的教育环境,可促进儿童全面发展,传承本土文化,实现教育的本真价值.

关键词

幼儿园/课程游戏化/儿童本真/教学策略

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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