教育实践与研究2024，Issue(34) ：20-22.

小学信息科技计算思维培养的策略探究

成焱光
教育实践与研究2024，Issue(34) ：20-22.
✕
  • 维普
  • 万方数据

小学信息科技计算思维培养的策略探究

成焱光1
扫码查看

作者信息

  • 1. 无锡市宜兴丁蜀高级中学,江苏无锡 214221
  • 折叠

摘要

计算思维包括抽象思维、算法思维、逻辑思维等方面的能力,在小学阶段开展信息科技教学,培养学生的计算思维,对于提高学生的创新能力具有重要意义,也是学生学习和发展所必需的核心素养.教师从问题驱动法、项目驱动法、案例教学法、游戏教学法、延伸训练法的角度出发,进行教学探索,为学生创设多属性学习情境,引导学生在多元探索中提升计算思维能力.

关键词

小学信息科技/计算思维/核心素养/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
段落导航相关论文