教育实践与研究2024，Issue(34) ：25-27.

基于创造力培养的小学美术教学探索

张岳
教育实践与研究2024，Issue(34) ：25-27.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于创造力培养的小学美术教学探索

张岳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 威宁彝族回族苗族自治县小海镇西冲小学,贵州 毕节 553100
  • 折叠

摘要

创造力是美术核心素养的重要组成部分.教师从完善教育体制、改革教学方式、组织实践活动、延伸训练维度、优化评价形式的角度展开教学设计,为学生提供更多思维启发、方法学习、体验强化、品质提升、内化加强的契机,让学生在多元化实践探索中拓宽学习视野,构建系统性学科认知体系,激发学生的想象力和创造力,从而使其获得个性化成长.

关键词

小学美术/创造能力/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
段落导航相关论文