为让更多中华优秀传统文化元素融入小学英语教学,拓展构建三至六年级小学英语教材配套融入资料并验证其应用于教学的适用性和有效性,由三明学院和三明市陈景润实验小学组成的联合课题组进行历时两年的理论研究与教学实验.通过理论研究、教学实验及数据分析,得出两方面结论:一是创建的教材参考配套资料《中华优秀传统文化融入小学英语教学资源库》具有拓展性和适用性;二是该教材配套资料在实验教学中获得了有效验证和正向评价.该研究结果进一步完善拓展小学英语教学中可融入的中华优秀传统文化元素,对深化该领域相关研究具有积极参考和推动作用.
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