教育实践与研究2024，Issue(34) ：56-59.

基于单元项目式学习的跨学科主题学习实践——以苏教版科学教材三下"身边的材料"单元为例

黄梅玲
教育实践与研究2024，Issue(34) ：56-59.
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基于单元项目式学习的跨学科主题学习实践——以苏教版科学教材三下"身边的材料"单元为例

黄梅玲1
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  • 1. 厦门市翔安区教师进修学校,福建厦门 361100
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摘要

随着新课程改革的深入推进,跨学科主题学习实践已成为培养学生综合素质和创新能力的有效途径.单元项目式学习作为一种新型的教学模式,鼓励学生通过项目驱动的探究式学习,融合多学科的知识与技能,旨在全面提升学生的综合素养与创新能力.以苏教版科学教材三下"身边的材料"单元为例,分析"基于单元项目式学习的跨学科主题学习实践"的实践意义、教学策略及实施效果,详细阐述学习实践过程.

关键词

小学科学/项目式学习/跨学科主题学习

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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