教育实践与研究2024，Issue(35) ：21-24.

育知 育智 育德——初中英语阅读课第二课时教学的原则与策略

韩竹梅
教育实践与研究2024，Issue(35) ：21-24.
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育知 育智 育德——初中英语阅读课第二课时教学的原则与策略

韩竹梅1
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  • 1. 南京市江宁高新区中学,江苏南京 211100
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摘要

初中英语阅读课第二课时应关注语言知识和思维品质的协同发展,从而提高学生的综合语用能力.教师基于当下阅读课第二课时教学中存在的问题,围绕育知、育智、育德的基本原则,结合具体教学实例,从确定教学目标、建立知识关联、促进语言运用、提升思维品质、落实学科育人五个方面探究如何提高初中英语阅读课第二课时教学的有效性,进而实现学生学科核心素养的融合发展以及英语课程的育人功能.

关键词

初中英语/阅读课第二课时/学科育人

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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