教育实践与研究2024，Issue(35) ：34-36.

立足核心素养 优化课堂教学——以"延续文化血脉"为例

杨扬 王静 周凤敏
教育实践与研究2024，Issue(35) ：34-36.
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立足核心素养 优化课堂教学——以"延续文化血脉"为例

杨扬 1王静 1周凤敏1
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  • 1. 石家庄市第28中学,河北石家庄 050061
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摘要

道德与法治课堂教学要立足核心素养,以立德树人为根本任务,系统地分析课程内容所承载的价值,要精选、重组教学内容,采用多种教学方法设计教学活动,优化课堂教学.如此既有利于帮助学生形成正确的价值观,又有利于培养学生的学科思维和必备品质,从而实现道德与法治课堂的育人价值.

关键词

道德与法治/核心素养/课堂教学/立德树人

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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