首页|指向深度学习的初中地理大单元教学模式探究

指向深度学习的初中地理大单元教学模式探究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
深度学习和大单元教学是深化初中地理教学改革的重要方法,也是落实初中地理核心素养的有效途径.为了探讨指向深度学习的初中地理大单元教学模式,全面解析深度学习和大单元教学的内涵及两者之间的关系,提出指向深度学习的初中地理大单元教学模式的构建阶段和步骤,包括课前准备、整体设计、教学实施、评价与反思四个阶段和整合教学内容、提炼大单元主题、凝练教学目标、创设真实情境、开展高效教学活动、设计大单元作业、构建评价体系七个步骤.

王克柱、刘薇、杨珊珊

展开 >

保定学院地理与旅游学院,河北保定 071000

保定师范附属学校,河北保定 071000

初中地理 深度学习 大单元教学

2024

教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
年,卷(期)：2024.(35)