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指向科学思维能力培养的高中生物实验教学
指向科学思维能力培养的高中生物实验教学
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中文摘要：
科学思维在实验中发挥重要作用,教师需要有培养科学思维的主观意识.教师可通过整合教材实验资源、关注实验方案设计、增加探索实验内容、促进生活实验对接等方式,让学生在观察、操作、验证、体验、归结、内化等过程中发展科学思维.在科学思维培养过程中,教师要做好教学调查,充分利用实验案例展开教学,以使学生主动参与实验设计和实验操作环节,在深度学习中建立实验认知能力.
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作者：
彭宁
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作者单位：
威宁县第二中学,贵州 毕节 553199
关键词：
高中生物
科学思维
教学策略
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(35)
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