教育实践与研究2024,Issue(36) :21-25.

人工智能赋能城乡义务教育优质均衡研究

马若
教育实践与研究2024,Issue(36) :21-25.

人工智能赋能城乡义务教育优质均衡研究

马若1
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作者信息

  • 1. 河北省教育科学研究院,河北石家庄 050061
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摘要

当前人工智能迅猛发展,对促进城乡义务教育优质均衡具有重要意义.人工智能能够赋能城乡义务教育高质量教学、高质量学习与高质量评价,有助于缩小城乡义务教育师资力量差距、教学资源差距和学生素养差距.人工智能赋能城乡义务教育优质均衡的内在逻辑主要体现为人工智能与城乡义务教育优质均衡的目标、理论基础和实现方式相契合.为进一步推动人工智能赋能城乡义务教育优质均衡,建议进一步普及人工智能终端,创设智能教学环境;培养师生智能素养,提升智能教学效能;加强城乡校际交流,打造教育发展共同体;深化产学研合作,提高人工智能教育应用水平.

关键词

人工智能/优质均衡/义务教育/城乡教育

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子:0.162
ISSN:1009-010X
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