教育实践与研究2024，Issue(36) ：51-52.

幼儿园游戏课程化观察价值的实践探究

朱敏
教育实践与研究2024，Issue(36) ：51-52.
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幼儿园游戏课程化观察价值的实践探究

朱敏1
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作者信息

  • 1. 睢宁县官山镇中心幼儿园,江苏徐州 221223
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摘要

在现代教育理念中,游戏被视为幼儿学习和发展的重要途径之一.教师可从教学角度出发,筛选观察视角、创设情境、创新活动和延伸维度,观察和解读幼儿的行为表现.通过在游戏方案设计、游戏程序规划、游戏内容筛选、游戏成果评价中发现课程构建线索,挖掘不同游戏的教育价值,为幼儿创造更多教育契机,引导幼儿在针对性、系统性、实践性、合作性等多样性、多元化游戏中内化知识、提升综合技能水平.

关键词

幼儿园/游戏课程化/教学实践

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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