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新课改背景下中学生物实验教学探讨

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实验是生物教学实施直观教学的重要手段,是学生学习生物学的重要渠道.内容形式多样化、实验生活化、组织灵活化、教学功能多元化是新课程条件下中学生物实验设计的显著特点.从该特点出发,新课程中学生物实验教学要由教师演示向学生动手实验转变;要注重走进生活进行实验,培养学生学以致用的科学意识;要发挥实验的育人功能,培养学生的科学素质.

张玉兰

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焦作师范高等专科学校,河南,焦作,454100

中学生物教学 实验设计 特点 建议

2008

教育探索
黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD北大核心
影响因子：1.13
ISSN：1002-0845
年,卷(期)：2008.(9)
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