摘要
研究生道德发展面临困境,原因在于研究生对道德的本质认识不清、价值判断不明,以及在研究生道德教育中出现了道德主体错位.从本体论、价值论、主体论的哲学视角探析研究生道德的内涵、价值及实现主体.研究生道德的本质是指研究生在"个体—学校—学术共同体—人类命运共同体"的伦理秩序下,在成人成才的过程中,为完成有益于自己、他人、学校、社会生存与可持续发展任务而需要养成的合乎人性的内在品德要求及外在行为规范.研究生道德的价值在于实现人与人、学生与学校、人才与社会的互利,以一种善的方式使研究生生活得更幸福.研究生道德形成的关键在于树立真正的主体意识,使研究生成为道德成长主体,通过哲学"对话"方式提升道德水平.
维普
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