教育探索2023，Issue(1) ：87-93.

国外教育助推研究:策略与启示

梁明月 饶浴婷
教育探索2023，Issue(1) ：87-93.
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国外教育助推研究:策略与启示

梁明月 1饶浴婷2
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作者信息

  • 1. 宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211
  • 2. 衢州理工学校文秘系,浙江衢州323000
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摘要

近年来,国外学者日益重视助推理论在教育领域中的运用.借助教育助推实验,学者们认为有效而常用的教育助推策略主要包括提醒信息、默认规则、框架干预、截止日期、积极反馈和情感启发等.这些策略在完善教育政策、提高学生入学率和毕业率、创新课程建设和改善学生学习成果等方面颇有贡献.这些研究成果为我国教育发展提供了新的视角和思路.

关键词

助推理论/教育助推/助推方式

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基金项目

国家社会科学基金2019年度教育学一般课题(BEA190111)

出版年

2023
教育探索
黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD
影响因子：1.13
ISSN：1002-0845
参考文献量5
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