课程思政与思政课程协同育人机制的构建

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中文摘要：课程思政与思政课程协同育人是我国高校思政建设的新课题.高校探索课程思政与思政课程协同育人新模式要从协调机制、组织领导机制、监督评价机制等三个方面着手.首先,要构建协调机制,找准协同育人发力点,落实课程协同,深化队伍协同;其次,要强化组织领导机制,完善协同育人的顶层设计,建立党委统一领导的组织领导体系,健全领导小组运行机制和支持保障体系;最后,要完善监督评价机制,做好协同育人评估监测,推进协同育人长效落实,提升评价结果有效性.最终实现二者同向同行、同频共振,充分发挥协同育人的优势与效能,进一步落实立德树人根本任务.

作者：

杨小军、谢添

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作者单位：

湘潭大学马克思主义学院,湖南湘潭 411100

关键词：

课程思政思政课程协同育人

基金：

湖南省教育厅重点项目湖南省高校思想政治工作研究项目

项目编号：

22A009422E02

出版年：

2023

教育探索

黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD

影响因子：1.13

ISSN：1002-0845

年,卷(期)：2023.(9)

参考文献量5