教育探索2024，Issue(1) ：1-5.

马克思主义教育思想中国化的历史嬗变及当代价值

于涛
教育探索2024，Issue(1) ：1-5.
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马克思主义教育思想中国化的历史嬗变及当代价值

于涛1
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作者信息

  • 1. 扬州大学广陵学院教务处,江苏扬州 225000
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摘要

马克思主义教育思想集中反映了人类教育本质问题,在中国革命、建设和改革的不同时期,指导解决中国教育问题的理论研究和实践探索取得丰硕成果,并日益焕发出中国化、本土化、时代化的蓬勃生机与活力.新时代再次审视马克思主义教育思想及其中国化历程,对于指导中国特色社会主义教育事业发展和助推教育强国建设具有现实意义.

关键词

马克思主义教育思想/中国化/历史嬗变/当代价值

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基金项目

教育部供需对接就业育人项目(20230111783)

出版年

2024
教育探索
黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD
影响因子：1.13
ISSN：1002-0845
参考文献量15
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