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中国特色"新师范"的逻辑、特征与路径

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"新师范"是师范教育在新的历史条件下,立足社会发展所需,结合自身水平状况,向"再师范化"的转型发展.回顾历史轨迹,审视当下实践,梳理"新师范"发展演进的必然逻辑,"新师范"肩负时代使命,追求专业质量,优化鲜明特色,不失公平均衡.构建中国特色"新师范",要内外联动,重塑新时代"师范"本质初心;要优化内容,构建立体化课程教学体系;要提质增效,创新特色化人才培养模式;要人才归农,打造均衡化乡村教师队伍.

刘卓燃、刘军

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陕西师范大学教育学部,西安 710062

哈尔滨师范大学传媒学院,哈尔滨 150080

新师范 教师教育 高质量教师队伍

黑龙江省教育科学规划课题重点课题(十四五)(2021)

GJB1421643

2024

教育探索
黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD
影响因子：1.13
ISSN：1002-0845
年,卷(期)：2024.(3)
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