应用型高校养成教育的内涵认知、现实困境与模式构建

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中文摘要：立德树人是教育的根本任务和时代使命,养成教育是应用型高校落实立德树人根本任务的关键.当前,养成教育在实践过程中存在虚化养成、单线养成、被动养成等现象,造成养成教育不系统、不全面、不主动,不利于应用型人才的培养.应用型高校养成教育需要明晰养成内涵,厘清现实困境,从目标匹配、平台构建、保障机制等三个方面,构建"一目标三平台三保障"的全程化养成教育模式,为实现学生可持续发展奠定基础.

作者：

赵立艳、李秋华

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作者单位：

山东华宇工学院高等教育研究所,山东德州 253034

山东华宇工学院科研处,山东德州 253034

关键词：

养成教育内涵认知现实困境全程化养成

基金：

山东省本科教学改革项目(2022)

项目编号：

M2022189

出版年：

2024

教育探索

黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD

影响因子：1.13

ISSN：1002-0845

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量13